Modelo de Educación Intercultural

Para muchas iniciativas, priorizar la educación y la capacitación técnica dentro de sus programas de desarrollo es una estrategia importante para construir auto-sustentabilidad, pero no suficiente. Se necesita que estas formaciones educativas y técnicas las ayuden a asegurar relevancia pluralista, a ofrecer soluciones integrales y a lograr la apropiación equitativa de la iniciativa por parte de sus agentes. En ese sentido, muchas han encontrado respuestas en los principios de lo que se conoce como el Modelo de Educación Intercultural, que:

  • Destaca la importancia de la ♣ gestión conjunta del proceso educativo entre las escuelas, las autoridades, los estudiantes, los padres, los maestros, los miembros de la comunidad y demás agentes interesados;
  • Reconoce la contribución de los sistemas tanto globales como locales de conocimiento, contextualizando y globalizando no sólo la base informativa de la educación, sino también su anhelado impacto en el desarrollo — y empoderando a los niños para que puedan elegir su futuro de entre una diversidad real de opciones, ya sea dentro o fuera de sus comunidades.

Estrategias relacionadas en:

♣ Modelo de educación intercultural

Ver también:

♣  Co-gestión