♣ Favorecer comunicación interna con medios concretos

"♣": Estrategias específicas empleadas por los estudios de caso para incrementar su nivel de auto-sustentabilidad.Pueden estar en inglés o español. Por favor usa el traductor del menú lateral 

"♣": Specific strategies used by the case studies to increase their degree of self-sustainability.They might be in English or in Spanish. Please use the side menu translator

 

  • The organization of local fairs, private or public, gatherings, visits, courses, and workshops (introductory lectures and retreats).

 

  • The creation of a regular newsletter that accompanies and strengthens the project.

 

  • 7. The creation and distribution of educational and publicizing materials.

 

  • the Night Schools hold the annual Balmela Festival to provide feedback to their communities, to reinforce the value of education, and to thank them for their help and participation.

 

  • The mission of the [This/the initiative] ’s Communications team is worth noting here. Through puppetry, a traditional means in this cultural context of sharing messages with the community, the[This/the initiative] discusses in an interactive manner some of the problems faced by the Night Schools, such as the need for girls’ attendance, the safety of the children, their relationship with their teachers, and so on.

 

  • Contemplates the training of local stakeholders to follow-up, and supervises its implementation in creating “microcenters” where they meet once a month to disseminate innovations and resolve problems together. For this purpose they are currently preparing a virtual platform as a complementary instrument.

 

  • Herramientas informáticas de apoyo. El desarrollo de softwares que faciliten dinámicas de colaboración, también podrían ayudar esta labor. En este sentido el [Esta/la iniciativa] puede aprovechar softwares ya existentes (como Nvivo, Mindjet, etc) que han sido diseñados precisamente para tal fin. También puede inspirarse en ellos para crear softwares propios, reduciendo sus gastos a futuro.

 

  • El esquema de red que actualmente perfecciona el[Esta/la iniciativa] también constituye un mecanismo para su sustentabilidad. Las redes duran más que las personas (especialmente con el carácter rotativo de la plantilla del[Esta/la iniciativa]); permiten la creación de varios liderazgos y líneas de trabajo que no sólo se fortalecen unas a otras sino que sirven de respaldo por si alguna de ellas encuentra dificultades; gozan de presupuestos especiales; permiten compartir recursos y responsabilidades; y más importante, facilitan la misión del[Esta/la iniciativa] de abordar problemáticas de manera integral e inter/transdisciplinaria. En esta misma lógica, el[Esta/la iniciativa] se beneficia del trabajo de otros institutos de la universidad (y de fuera de ella), y les ofrece retroalimentación a cambio. Además, trabaja con el enfoque y métodos de la Complejidad, que al ofrecer herramientas para la comunicación transversal entre disciplinas, facilita la colaboración entre los miembros de su red. Ello tendrá alcances aún más significativos a largo plazo, pues el proceso de sintonización toma tiempo.

 

  • El proyecto busca ser integral a diferentes niveles. En primer lugar, los proyectos se complementarían entre sí: el huerto urbano compraría composta y su producción abastecería al restaurante, por ejemplo. En segundo lugar, se ofrece a los clientes una diversidad de actividades de forma que se aumenten los rendimientos de su visita: además de hacer algún deporte, pueden tomar un taller de apicultura, visitar el mariposario, comer en el restaurante y llevar a su perro a entrenar. En tercer lugar, se ofrecen talleres, capacitaciones y visitas escolares, de manera que se transmite el conocimiento y la sensibilización de temas ambientales con el público en general a todos los niveles. Esto haría al proyecto más sustentable en la medida en que sus actividades tengan un alcance a largo plazo en la población que participa.

Ectagono proporciona apoyo a los proyectos en forma de espacio físico, pero también les otorga asesorías, infraestructura, consigue clientes, organiza eventos y talleres y establece alianzas internas y externas.

 

  • The mission of the[This/the initiative]’s Communications team is worth noting here. Through puppetry, a traditional means in this cultural context of sharing messages with the community, the[This/the initiative] discusses in an interactive manner some of the problems faced by the Night Schools, such as the need for girls’ attendance, the safety of the children, their relationship with their teachers, and so on. In a related vein, the Night Schools hold the annual Balmela Festival to provide feedback to their communities, to reinforce the value of education, and to thank them for their help and participation.

 

  • An important feature of the program is that it is monitored by a Children’s Parliament. The children who are members of this forum, elected every two years by students attending the Night Schools, choose a Prime Minister who works with a student cabinet monitoring the work of the teachers, the functionality of the solar lanterns, the availability of safe drinking water, and the provision of teaching and learning materials. They also encourage children who have dropped out to attend school. The Prime Minister organizes monthly meetings in which the ministers raise any problems in the schools, ask adults for explanations, and prompt solutions. The cabinet is empowered to hire and fire teachers, and to expose cases of corruption. Some Night Schools’ teachers occasionally do not turn up for class, but children in the parliament help to create awareness of the potential problem so that it doesn’t happen very often. The forum clearly also serves to create awareness in the communities about the children’s points of view and needs. The general view is that although some problems might take some time to be solved, the system works. Moreover, “the concept of the Children’s Parliament is integral to the curriculum at the Night Schools. Children attending the Night Schools get to know more about political systems and structures by actually going through the learning process” (x).

 

  • Lo importante, es que las ofertas que registren los inversores respondan a necesidades reales de su comunidad, de manera que la economía alternativa que están formando sea responsiva e integral. Para ello el rol del  coordinador (conocido como agente de tiempo) como observador de la complementariedad oferta-demanda es crucial. También lo es el que éste organice frecuentes encuentros entre los miembros para que éstos puedan conocerse, visualizar colaboraciones potenciales, y empezar a generar confianza entre sí. Estos eventos también sirven para sensibilizarles sobre la importancia del proyecto y las necesidades para su desarrollo.

Si bien otrora el intercambio de servicios se efectuaba con la mediación del agente de tiempo (al que se le enviaban correos solicitando  su ayuda para formalizar acuerdos), hoy en día el proceso se lleva a cabo directamente en  una página de internet con diseño especial para bancos de tiempo, en la que aparece la lista de los servicios tanto ofrecidos como solicitados, y a través de la cual los inversores hacen sus transacciones y administran sus cuentas de tiempo.

Como uno de los retos que enfrentan este tipo de iniciativas es que dependen de la tan socavada confianza entre la gente, los agentes de tiempo formulan un reglamento que platican a detalle con los nuevos miembros en el momento de su incorporación, en el que les piden, por ejemplo, informen  a sus clientes si alguna vez no podrán cumplir con el trabajo que acordaron, para evitar falle la red completa. Además, la página del banco del tiempo no sólo ayuda a registrar los movimientos de forma transparente (generando confianza). También cuenta con un sistema de calificaciones para los usuarios (comentarios, estrellas) que permiten identificar los nodos (miembros) de la red que pudiesen estar causando problemas.

 

  • General Assembly takes place every two months among the partners. Attendance is not mandatory and the participation of representatives of the partners is accepted in cases where they cannot attend. At the end of these assemblies, demonstrative barter markets are mounted for people to learn to use the Tumin. Partners can prepare their participation in the Assembly through subgroup meetings as required. The Assembly, which has (as one of its objectives) the constant evaluation of the project, is made up of Commissions that are in charge of organizing various issues related to the[This/the initiative] Project. Thus, there are Commissions on Education (to teach children new economic values such as solidarity), Communication (broadcasting the project), Distribution (which dispenses the Tumin), etc.

 

  • Educación:

La educación está hecha para prepararte para la competencia, les llaman competencias. Por ende, ofreció a hijas salirse de escuela en secundaria. Una se decidió quedar, bajo advertencia de que pasaría al anonimato (de grupos de 13 personas a cientos). La otra decidió estudiar en casa por su cuenta en internet. Son las que heredarán el proyecto.

Escuela no relevante a sus necesidades, muy jerárquica y de memorización.

 

  • A plan for institutional integration (which includes developing its communication means, inter-institutional agreements, methodological exchanges and consultancies, transference, dissemination, and replication processes).